图片取自黄冈政府网站
大学升格更名有何意义？
“十四五”期间，我国职业教育发展将重点抓好增强职业技术教育适应性、实施职业教育质量扩大工程两大重点。
改名为“大学”成为不少“学院”的战略目标，不是简单的改名，重要的是提升教育质量，实现高等教育转型升级，需要满足相应标准，通过严格的审批程序。
质量
高校与学院在规模、学科设置、专任教师等方面都有差异，可以说学院比学院高一个级别。从某种意义上来说，学院更名为大学相当于“升格”，意味着教育部和社会各界对其办学水平的认可。学校在学科、专业设置、师资招聘等方面也将有更大的发挥空间。从这个角度看，更名对高校的积极影响不容小觑。
招生
专科院校合并、升格为本科院校、更名后，招生优势更加明显，专科院校更名为大学后，即使教育质量没有提高，录取分数线也会略有提高，可以吸引更多优质生源报考。
机构变革
黄冈师范学院
“考研”“改名”建设高水平师范大学
黄冈师范学院表示，将瞄准2023年“申硕”最后一个时间节点，奋力拼搏，争取拿下全省高校申硕第一名，尽快补齐更名硬性指标的短板，争取满足“黄冈师范学院”更名申请条件，申硕、升格为高校的目标能否顺利完成？这里不得不提湖北黄冈应急管理职业技术学院，它是2020年与黄冈师范学院合并的鄂东职业技术学院分立而成。此举是因为升格高校的高职专业普遍很少，而黄冈师范学院高职专业约占专业总数的40%，对学校申硕、更名极为不利。
黄冈应急管理职业技术学院
打造特色鲜明的高水平专业化群体
湖北黄冈应急管理职业技术学院是黄冈市人民政府与省应急管理厅共建的全国首所应急管理职业院校。市教育局将全力支持学校建设特色高水平专业群，指导制定了《特色高水平专业群建设三年行动计划》，明确应急安全专业群建设涵盖救援技术、信息安全与管理、化学品安全技术、工程安全评价与监管等专业目标任务，服务区域经济社会发展，加强人才引进布局。建设期为2022年3月至2024年12月。
黄冈职业技术学院
升格设立本科职业院校
黄冈职业技术学院在职业教育方面也拥有“国家示范性高职院校（国家骨干院校）、国家优质专科院校、“双高”建设院校”的品牌，品牌优势扎实。近年来，学校不遗余力推进职业教育本科院校建设，但也存在一定的短板和问题，将在政府支持下，努力攻克“场地受限、师资力量待补充、产教融合需要”等难题，创办本科层次的职业院校。
黄冈科技职业学院
升格设立本科职业院校
黄冈科技职业学院在人民政府的领导下，将学校升格为应用型本科院校的目标锁定为目标，努力让学生“有学问、有希望、有未来”，努力建设成为高职本科院校。为此，将投资10个亿，将现有校园面积增至1000亩，持续加强师资队伍建设和教育教学质量提升，不断赋能学校高质量发展。
国民经济管理专业学习指南：培养目标、就业方向及学科介绍
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“理学江南”学术发展协会
国民经济管理
学习指导
国家行政专业即将开课
这是什么专业？
新生的课程有哪些？
初入大学生活要注意什么？
让我们来一探究竟。
-01-
专业介绍
培训目标
国民经济管理专业旨在培养具有独立从事经济政策分析和解决实际经济问题能力，熟悉我国经济社会发展战略和规划，具有广阔国际视野的复合型专门人才。
就业方向
就业方向：中央及地方各级政府宏观经济综合管理部门；大型国有及外资企业的财务、会计、政策性管理部门；会计、审计、咨询等专业机构；银行、证券、保险等金融机构。（本专业为经济学类，偏管理类）
-02-
学科介绍
01 微积分（大一）
这门课贯穿大一整个学期。微积分与高中导数知识息息相关，从极限的思想出发，涵盖求极限、导数、积分、微分等内容。国管班讲授微积分的老师是周泽民老师，使用的教材是《微积分》（朱来益主编，第4版）。周老师个人风格鲜明，讲解得非常好，经常不厌其烦地为学生推导出基本定理、核心公式，虽然这部分内容有些枯燥，但却是微积分的精髓所在。同时周老师上课时喜欢和学生交流互动，非常关注学生的想法，欢迎学生积极提问，课堂气氛非常融洽。每学期使用的ppt会在开学时发放，内容包括基本概念、课堂例题、作业等。 我们学的C级微积分本质上是打下经济学和管理学专业知识的基础，学习基本的计算方法和数学思维，并运用到经济学实例中，所以难度不大。刚开始听周老师的课的时候，可能会感觉有些落后，但是如果你愿意多花点时间，提前预习PPT上的例题和作业（可以自己写，特别是练习课），上课时顺着老师的思路走，独立完成作业，多回答老师提出的问题，你就会找到属于自己的一套学习方法。如果有多余的时间或者需要补课，可以翘课，选择性的看一些网课（比如B站的高等数学课），但是切记要以课为中心，不要因小失大。
正如周老师常说的，数学不是可以随随便便学的东西，你需要有决心和勇气花几个小时去研究一个概念或一个问题，你必须在大一第一学期花足够的时间打下扎实的数学基础，这样数学课程才不会成为你以后学习的负担或遗憾。
特别值得提醒的是，如果学生在高中没有学过导数（比如上海），最好提前预习一下。大学非常重视自学，如果学生在课堂上没有听懂或者想更深入地理解知识，可以阅读《普林斯顿微积分读本》。
02 微观经济学（一年级上半年）
本课程为第一学期开设，为经济学基础课程，主要以单个经济单位（单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动）为研究对象进行分析，目的是为以后学习其他经济学课程打下基础。所用教材为人民大学高宏业教授出版的《西方经济学》，主讲人为胡德宝教授。胡德宝教授平时授课节奏适中，难度不大，经常运用书中原理解释现实。无期中考试，期末考试涵盖胡教授所讲授的所有内容，难度中等。只要认真听讲、认真记笔记、按时完成作业、多思考理解，本课程学习难度不大。推荐的辅助书籍有曼昆的《经济学原理》（导论）、瓦里安的《微观经济学》（理论补充）、涅切巴的《中级微观经济学》（将侧重数学解释，难度较大）。
学习本课程时，有两个重点需要把握：一是充分理解市场中经济主体之间的关系，同时学会横向比较众多市场的相同点和不同点；二是培养基本的经济思维。一个微观经济概念往往可以从三个角度来解释：经济学的文本描述、图形描述、数学公式描述。只要你能从这三个角度来解释一个概念，并能综合起来理解它，才算是真正理解了它。
03 宏观经济学（一年级）
宏观经济学是大一第一学期开设的专业课，研究对象是整个国民经济，如国民收入、财政、就业、失业、经济周期波动等。这门课的本质是充分理解很多抽象表述背后的现实经济逻辑，与实体经济息息相关，也是经济学的基础课。授课老师是雷达老师。教材以马功成的《西方经济学》为主，高宏业的《西方经济学》和曼昆的《经济学原理》为辅。由于主流教材各有优缺点，雷达老师创造性地将三本教材结合在一起，吸收各本教材的长处。同时，他要求学生从不同的教材入手，课前熟悉三本教材，提前理解相对简单的概念。课上他只讨论相对复杂、学生有疑问的概念，或者他认为比较重要的概念。
雷老师上课不用PPT，主要采用板书的方式，重点讲解三本教材中概念的联系，以及三本教材中同一模型的不同推导（简单凯恩斯模型，IS-LM，AS-AD）。讲解详细精准。需要注意的是，雷老师每节课的授课内容取决于学生的接受程度（如果没有学生对某个知识点提出疑问，雷老师会认为大家都听懂了），他会频繁引用每本教材的观点，把一个知识点讲透彻。需要一定的准备时间，才能跟上进度，上课需要带三本教材。
由于宏观经济学这门课环环相扣，所以必须把每一章都吃透，不然后面的内容理解起来会比较吃力。这门课没有期中考试，要想拿到正常成绩，需要完成他布置的小论文作业（最后一节课会公布）。雷老师会在考试前把三本教材中的考点圈出来作为考试范围。相对来说内容比较多，所以需要多加练习。雷老师也欢迎大家和他讨论问题，有不懂的地方要主动提出来，不要错过课上宝贵的机会。
04 政治经济学（一年级）
这门课是大一第二学期开设的，是政治经济学的资本主义部分，是依据马克思《资本论》的体系和内容编写的，也可以说是马克思主义经济学。这门课注重构建学科的逻辑，比如商品二重性和劳动二重性之间的过渡性认识，或者说各个知识点之间的桥梁非常重要。
本课程的指导老师是周文老师，是人民大学经济学院的教授。周老师的讲解非常清晰生动，授课速度适中，善于将知识点一层层剥开讲给学生讲解。因此，只要上课时跟上老师的思路，充分掌握内容，考前复习周老师提供的PPT，这门课的逻辑框架就会非常清晰，足以应付期末考试。这门课没有期中考试，但有小论文作为常规分数，考察对政治经济学原理的理解程度。期末考试偏向文科，有相当多的知识需要死记硬背，需要学生在基础知识扎实的基础上有较深的理解。
05 法律原则概述（法语）
（大）
这门课是大一第一学期开设的，由法语老师Jalila讲授，课程以法语授课和考试，主要内容是法律的定义、来源、应用等。Jalila老师亲切随和，如果有不懂的内容，可以在课堂上提问，期中和期末考试也是以PPT上的基础内容和课堂讲解的内容为主。课程内容本身比较基础，难度不大。这门课的目的是培养法律思维，让学生适应法语的教学环境，因此语言是这门课最有挑战性的部分，如果有理解困难，这是正常的，不必太着急或有抵触情绪。Jalila在讲解时会刻意放慢语速，充分理解学生的难处。
课前，学生可以将PPT翻译成中文，提前预告老师将要讲授的大概内容，方便上课理解，跟上老师的节奏；上课时，学生可以利用翻译软件，将课程要点翻译并记下来；课后，学生可以及时巩固复习，多看几遍PPT，增加熟悉度，加深理解，很快就能找到自己的节奏。
06 管理概述（法语）
（大）
这门课是大学一年级开设的，主要从组织、战略、决策、认知偏差等角度讲解管理知识。授课老师是法国老师Fabien，课程和考试都是英文授课。老师很亲切幽默，喜欢和学生互动，课堂上笑声不断。老师非常热爱中国文化，经常向学生强调中国文化的博大精深。他最看重的是从实际案例中理解一个概念和模型，而不是死记硬背。
此外，老师也会与学生分享一些著名经济学家的管理理论，拓宽学生的视野。课程结束前，会有小组合作预习作为常规分数，期末考试则是撰写与课程内容相关的论文，注重启发学生思考，表达自己的观点和想法，将管理内容与实际相结合，学以致用。
07 经济学和金融学概述（法语）（一年级）
本课程为法语专业课，主要内容为经济学、金融学，全英文授课、考试，由Alexandre老师讲授。Alexandre老师在课后欢迎学生提问，耐心细致地解答，同时考试前会公布往年的考试题目，供参考。经济部分主要包括学生在大学一年级学习过的微观经济学内容，但比较简单，会补充一些基本常识。金融部分主要讲解股票、基金、全球证券市场的基本常识，引导学生入门金融知识。课程检查形式：期中为小组合作，撰写经济学相关英文论文，并提供相关模板；期末为闭卷考试，检查的内容为课堂上已讲授和强调的所有内容，来自课堂使用的pdf文件。
-03-
生活适应
新生进入一个全新的学习环境，许多新生可能会感到焦虑和其他负面情绪。
学业方面，要保持平和心态，不要畏惧困难。大学学习可能与高中有所不同，可以参考专业课程的入门指南，找到适合自己的学习节奏。也可以考虑加入一些校内社团或学生组织，既有助于缓解学习压力，又能结识志同道合的同学，培养自己的计划、组织和社交能力。当然，要注意平衡学习与参加社团和学生组织的工作，通常不建议同时加入过多的社团和组织，可根据自身能力适当调整。
至于学业规划，可能要等到大三才能有明确的规划，那时你对专业有了更深入的了解。大一、大二更多的是探索和学习，找到自己真正感兴趣的领域，思考未来的发展方向，比如报考海外研究生、国内研究生，或者直接就业。如果打算继续深造，前两年一定要认真学好每一门课程，打好学科基础，保持优异的成绩；如果打算就业，可以考虑在保证学业的同时增加实习经验，尝试不同的岗位，找到一条适合自己的职业道路。
最后，祝可爱的新国家管理层
顺利学习
享受大学生活
“理学江南”学术发展协会出品
文案：陈伯章
编辑：徐同悦
刘晓鸥审稿
