为了让美国学生在学业上取得更好的成绩并具有全球竞争力，他们需要接受具有挑战性的教育，为在许多学科上积累深厚的知识和生活技能提供机会。然而，并非所有学生都有平等的机会接受全面而严格的教育，这阻碍了年轻人发挥潜力并取得成功。为此，美国教育部提出了一项教育变革行动呼吁：提高标准：引领世界。它的目标是齐心协力改变教育并推进数十年的教育公平。经验、研究和卓越。教育部支持各州和学区通过在以下领域的持续投资和战略行动，确保所有学生接受全面和严格的教育：
1. 扩大优质早期学*的机会
学前班缩小了成绩差距，帮助学生尽早在学校取得成功。儿童在幼儿期获得的技能和知识为他们未来的学*奠定了基础，为阅读、写作、算术和社交技能奠定了基础，并为更多的孩子提供了从学前班开始的高质量早期学*机会。可以从机会中受益。目前，美国平均有28.8% 的3 岁和4 岁儿童参加州、特殊教育、联邦和州“Head Start”学前计划。
2. 建立公平优质的STEM教育路径
美国教育部支持为所有学生拓展从学前教育到高等教育的公平、高质量的STEM 教育途径，并加强You Belong in STEM 计划，该计划激发了终身学*和探索的热情，并将继续发展。帮助学生为21 世纪的职业生涯和全球竞争力做好准备。这项工作包括向早期教育界提供有关幼儿（包括残疾儿童）STEM 教育最佳实践的技术援助，以及促进以创新和技术为重点的职业和劳动力路径的整合。 “You Belong in STEM”倡议是在美国教育部首届全国STEM 教育峰会上发起的，动员了275 个国家组织致力于通过总额超过1,700 万美元的活动支持1,200 万学生和10 万名STEM 人员来推进关键政策目标。教育工作者产生积极影响。
3.促进艺术与教育的融合
通过艺术教育援助计划，将投资3600 万美元来促进艺术与教育的融合，特别关注弱势学生和残疾学生。此外，通过艺术教育补助计划向约翰·F·肯尼迪表演艺术中心提供800 万美元的资金，将有助于扩大针对马苏的大规模、全国性、高质量的艺术教育项目和服务。为低收入家庭的服务不足儿童和残疾儿童提供服务每年使约150 万学生和教育工作者受益。
4. 为提高教育质量和公平做出贡献
美国教育部将投资190 亿美元用于技术援助，以提高学业成绩和毕业率，扩大学前教育的机会，并改善教师的招聘、保留、工作条件和薪酬。我正在努力。除了持续监测外，教育部还帮助各州与学区合作审查资源分配，并向各州提供支持和援助，以鼓励公平的教育经费。此外，教育部正在采取新措施，以确保各州落实《残疾人教育法》(IDEA) 三个州拨款计划的要求，这些计划已投资超过140 亿美元，以改善残疾儿童和学生的教育成果。制定适当的指导方针。
五、保护师生权益
民权办公室继续加强学校的民权保护，包括反对欺凌和骚扰、基于种族、残疾或性别的歧视性纪律、学校资源公平以及平等参与课程的机会。
请参阅下文了解更多信息。
https://www.ed.gov/about/ed-initiatives/raise-the-bar/raise-the-bar-包容且严格的教育
编译自：
美国教育部，2024-10-03
编译器：
石晨英，上海师范大学国际与比较教育研究所
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