所有的大学和所有学生：
为了实施学校指导的精神，将理论教学和实践教学结合起来，全面促进大学教学的全面改革，培养我们学校中大学生的科学和技术创新能力以及大学生的团队合作精神，增强动手的能力和工程学培训，并提高学生的全面竞争和人工学家，以实用和人为的工具和人工知识，以实践和人工智能，并为人工精神培训，并实现了人工智能，并实现了人工智能，并实现了人工智能，并实现了实际的知识。比赛于2025年5月的竞赛学校级选拔赛。欢迎学生积极报名参加，提高自己的能力并享受比赛的乐趣。
01
参与者
参与者是具有正式学历的本科生，有三个团队。
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竞争内容
01应用程序竞赛
城市道路认可：此活动基于城市道路的模拟，主要关注基于视觉的自动驾驶汽车道路识别技术，并对图像预处理和识别算法技术进行研究。这项比赛可以锻炼学生的机器人设计，传感器应用，车辆控制和机器视觉算法设计功能，同时提高学生对实用应用中专业知识的理解。
授粉机器人：授粉机器人需要解决功能，例如自主航行，智能障碍，男性和雌花的自动识别，手眼协调，动态误差校准，操作量控制，作物量控制，生理特征保护，空气到空地的合作，无人驾驶途径，无人驾驶路径计划，定义的固定点托运等级，以及在范围内的范围，并在范围内完成，并在范围内完成，并在相应的范围内，以及在相应的情况下，以及在相应的情况下，并将每个团队的分数顺序。
02挑战
智能药房：需要参与者根据工业生产和生活中最常见的“生产交付”问题设计智能药房运输机器人。鼓励大学生组建一个团队，全面利用多学科知识来提出，分析，设计，开发和研究机械结构，硬件电路，运动控制，复杂的信息处理以及分配机器人的人类计算机的相互作用，并刺激大学生的兴趣和潜力，以参与工程技术发展以及科学研究和科学研究和探索。
四足仿生：竞争主要集中于四足机器人的领域，并对诸如仿生机制，关节驱动器，运动控制和感知运动计划等关键技术进行研究。竞争可以行使学生设计和使用出色的硬件和软件系统的能力；同时，提高设计能力，编程能力，算法设计能力，任务计划和参与团队成员的优化能力，并检查机器人的运动性能，移动性性能，运动协调，稳定性，图像识别和复杂的地形适应性。确保在越过障碍物的过程中，机器人没有过多的波动，振荡和其他失控的问题，并在指定的时间内尽可能快地遇到各种障碍，以成功完成竞争。
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竞争方法
比赛采用统一的主张，比赛采用了一种“半锁定的，相对集中”的组织方法。在比赛中，学生可以咨询相关的论文或网络技术材料。团队中的学生可以集体讨论设计思想，确定设计计划，划分责任，团结和合作，并独立完成与团队作为基本单位的竞争任务；在竞争期间，任何教师或其他人员都不得提供任何形式的指导或指导；在比赛期间，参与的团队成员不得与团队外的任何人讨论和讨论。参与的学生相对集中于竞争实验室，竞争所需的设备和组件由学校提供。
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竞争时间
学校比赛定于5月21日举行。
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审核过程
竞赛采用统一的问题设定和测试评分规则，并在现场测试物理测试和分数。
参加这项比赛的团队的顺序将根据审查当天的彩票进行决定。所有参与的团队成员都必须同时携带其身份证和学生身份证，以便在评估之前进行身份验证。
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奖励机构
竞争奖设立了第一，第二和第三奖。一等奖不得超过15％，二等奖不得超过20％，三等奖不得超过30％。
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注册时间
注册现在将开始，注册将于5月21日关闭。要注册，请在下面的微信中扫描QR码，输入组聊天并填写共享文档以注册。将来，小组将通知有关竞争的通知。
要求参与者以真实名称扫描代码，严格遵守小组管理要求，并严格禁止发布广告，并在发现它们后立即清除它们。如果您有任何疑问，请在小组中留言，有人会回答。
如果不能加入小组聊天，
请添加负责人的微信。
Yu Jia，负责人
负责人qiu ying
附件1-中国机器人竞赛和Robocup机器人世界杯中国锦标赛。
附件2-关于持有第27届中国机器人和人工智能竞赛北京竞赛的通知。PDF
附件3-机器人应用竞赛（Urban Road识别竞赛）的离线规则.pdf
附件4-机器人应用竞赛（授粉机器人）离线规则。
附件5-机器人任务挑战（智能药房）离线规则。
附件6-机器人任务挑战（四足仿生）竞赛规则。
西华大学在2024年度虚拟仿真教学创新实验室项目获多项荣誉
最近，教育部教育技术和资源发展中心（中央电子教育中心）发布了“关于2024年高等教育机构的虚拟仿真教学创新实验室项目的宣布杰出贡献单位和经理的通知”。西瓦大学在2024年在2024年在高等教育机构的2024年虚拟仿真教学创新实验室项目中实现了巨大的成果，并在2024年被评为杰出的项目贡献部门。与此同时，实验室和设备管理办公室的Luo Qian被评为杰出的项目经理。
"Our school attaches great importance to project application work, carefully organizes, actively selects and cultivates a team of teachers with innovative spirit and practical ability, and organizes project application, baseline research, case collection and other work with high quality. The school has been approved as a virtual simulation teaching innovation laboratory project in higher education institutions, and the intelligent manufacturing virtual simulation teaching laboratory and fuel cell virtual simulation laboratory team have been rated as a "case team". " According to the relevant person in charge of Xihua University, with the continuous innovation of educational technology, the school has actively introduced virtual simulation technology, and continues to strengthen the construction of virtual simulation experimental teaching projects in accordance with the principles of basic experiments, combining virtual and real, focusing on real, professional experiments, combining virtual and real, and focusing on both, cutting-edge experiments, combining virtual and real, and focusing虚拟。 “目前，我们的学校已经建立了30多个虚拟仿真实验室，5个省级虚拟仿真实验教学中心，并开设了近200个虚拟模拟教学实验项目。该学校将进一步加强项目管理，加深项目的实施，并汇总和促进虚拟仿真实验室的建设和应用体验，以对学校的才华培训做出更大的贡献。” （王喜欢）
照片提供的照片：Xihua大学
