大家好，中学英语同义词分析第46讲：ask、beg、相信很多的网友都不是很明白，包括也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于中学英语同义词分析第46讲：ask、beg、和的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
1.询问动词。它的意思是“询问、要求、请求、恳求、邀请”。表达“问”时，是常用词，期望对方回答。其后是名词、代词、从句和带有连接代词或副词的不定式；表达“请求”时，后面接名词、代词、复合宾语、不定式和从句。 （谓语通常使用虚拟语气）；表达“邀请”时，常与副词或介词短语连用。例如：
这就是我想问的。这就是我要问的。
他问我如何打开盒子。他问我怎么打开盒子。
我请王先生联系他。我请王先生联系他。
我请求允许我见她。
请他们上楼喝杯咖啡。请他们上楼喝杯咖啡。
2. 请求动词。它的意思是“乞求、恳求、恳求、恳求”。名词、复合结构、不定式和从句都有重复出现的含义。例如：
他恳求他们为他说句话。
我请求提出一个不同的计划。请允许我提出一个不同的计划。
我求你了。
他靠乞讨为生。
3.询问动词。意思是“询问、询问”。跟随从句、不定式、名词。人不能作为物体，但inquire of可以跟人，意思是“询问……”。例如：
医生赶紧询问发生了什么事。医生赶紧询问发生了什么事。
他们询问要去哪里。他们问去哪里。
用户评论
终于找到一篇关于“ask, beg, request”的解释！感觉这几个词真的很容易混淆，每次写作业遇到这些词汇就不知道用哪个合适了，这下总算明白了!
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这个视频讲得太棒了！我以前都把 “ask”, “request”, “demand” 这三个词当同一回事，看完之后终于明白它们区别很大。现在考试可以少犯点错误了。
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看了46讲的内容，感觉还是有让我一头雾水的部分，比如“plead”, 和 "implore"的区别不太清晰。能稍微详细解释一下吗？
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这个系列视频太酷了！用图示和案例来讲解真是太有效了，我以前学习英语总是停留在词汇表，现在看着这些例子，感觉单词的含义更加深入了。
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怎么说呢？我觉得这套讲义讲得还是比较浅，对于真正想要掌握同义词辨析的人来说可能有点不够深入。我希望能够看到更多复杂情境的例句和分析。
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学习英文一直最大的障碍就是那些容易混淆的单词，这个系列视频简直太棒了！我终于明白 “ask” 和 “demand” 的区别了，下次考试可以用的更精准了。
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虽然讲座名称是“46讲”，但我感觉还是有点不够用啊。同义词辨析真的是千变万化的，希望作者能够继续更新，把更多案例和分析内容加入进来
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我感觉这个视频讲解的非常详细，尤其是对语气和场景之间的区别解释得很好，让我彻底理解了 "request", "demand" 和 “beg”的区别
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这可是老生常谈了，中学生英语同义词辨析真的是一个需要长期积累和练习的过程，光看几遍讲义是远远不够的，还得多读、多写、多实践才能真正掌握。
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我很喜欢这个系列视频的制作方式，用图画来辅助讲解非常生动易懂。虽然我还没有完全学习完全部内容，但我已经收获了很多！
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说实话，这个系列视频太枯燥了！全是文字和例句，没有一点趣味性。感觉讲得也比较死板，让我一点也没有想继续看下去的欲望。
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我觉得“beg” 和 “plead” 的区别有点模糊，能再补充一些例子吗？
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这个系列视频真的太棒了！终于解决了我的英语学习痛点，以前总把 ask，request和demand 这几个词搞错，现在看完了这套课程，终于知道该如何正确使用他们。
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说实话，我觉得这个系列视频讲得还是有点浅，对于想要深入理解同义词意思的学生来说可能不太适用。希望能有更深度、更丰富的讲解方式。
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看了这么多“ask, beg.. “的解释，我越来越觉得学英语真的不容易！希望这些知识能够应用到我的实际生活中去!
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这种枯燥的学习方式让我一点兴趣都没有！希望以后视频能够更加生动活泼，让学习变得更有趣。
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对于我们普通人来说，掌握同义词辨析真的很重要。 这套课程帮我找到了一个学习的好方法！
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我建议作者能够将这些英语概念应用到实际对话场景中，这样更加贴近我们的生活，更容易理解和记忆。
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